Ⅰ. 초등학교 영어과 노래 지도자료(교육자료)
1. 필요성
첫째, 단원마다 동영상이나 애니메이션을 제시하여 대화나 노래, 챈트, 역할놀이 등의 활동을 할 수 있게 하였으나 구체적으로 어휘를 제시해 주지 못하고 있어 각 단원에서 학습해야 할 구체적이고 체계적인 어휘학습 자료의 필요성을 인식하
학습자 분석
외국인 유학생 19명, 영어권학습자와 중국어권 학습자가 대부분
평균 1~2년 한국생활 경험 , 기본적인 의사소통은 원활하지만 어휘사용에 한계
대부분의 학생이 곤란한 상황에 처했을 때 한국어로 대처하는 것에 어려움을 느낌
어휘의 나열보다는 그림, 동영상 등의 시각자료
Ⅰ. 실과과 멀티미디어교육자료(교수자료)
실과 교수학습 측면에서 멀티미디어 자료의 개발 및 활용은 제7차 교육과정에서 요구하고 있는 자기 주도적 학습을 신장시킬 수 있는 중요한 과제이다.
최근에는 정보 통신 기술의 발달로 새로운 멀티미디어 시스템이 등장하고 있으나, 실과 교과에서 멀티
동영상 등의 매체를 총체적으로 묶어서 하나의 패키지로 제시하는 것을 의미한다.
3. 멀티미디어 활용한 영어학습의 이점
1) 필요한 부분의 무한 반복 학습
2) 정의적인 면에 긍정적인 영향
. 동기 유발
. 불안감 해소
3) 다감각을 활용한 학습 효과
4) 개별적 자기주도적 학습 환경 제공
5) 다양하
학습자 분석
한 반에 아이들이 30명이 있는데 그 중 아이들은 상/중/하 로 영어 능력에 차이가 있다. 따라서 길 찾기를 단원을 배우는 4차시 동안에 1차시에는 ‘하’ 수준에 맞추어서 쉽고 간단한 주요 표현을 익힌다. 2차시와 3차시에는 ‘중’ 수준의 아이들에게 초점을 맞추어서 ppt, 동영상, 챈트,