식을 거쳐 다차원적 방사상의 사고방식으로 발전하는 단계라고 할 수 있다.
마인드맵의 법칙으로는 강조 기법, 연상 기법, 명료화 기법 등이 있는데 이를 통해 자신에게 알맞은 마인드맵 스타일을 개발한다. 인간이 개개인마다 독특한 개성을 가지고 있듯이 마인드맵은 각 개인의 두뇌에서 독특한 네
두뇌학적 분석의 관점에서 보면, 자기조절적인 존재가 위계적 통제 시스템 안에서 기능하기 위해 내적으로 변화할 때 대리자적 상태가 발생한다. 주관적인 관점에서 볼 때 어떤 사람이 사회적 상황에서 신분상 더 높은 사람의 통제를 받을 수 있다는 식으로 스스로를 정의할 때 그는 대리자적 상태에
학습에 임할 때 학생들의 무한한 잠재력은 충분히 계발될 수 있다.
Ⅱ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 의의
마인드맵은 두뇌의 기능들을 정확하게 파악한 후, 그 기능들을 효과적으로 활용할 수 있도록 고안된 학습 방법이다. 이렇게 되면 두뇌의 활용도가 높아지기 때문에 우리가 기대하는