않는 아동들이 소외되지 않도록 진행사항을 음성과 영상(자막)으로 함께 안내
(중략)
○ 장애물 경주 - 이어달리기
(중략)
- 팀 구성은 장애아동의 장애유형 및 일반아동의 신체·운동 발달 수준, 성별 등을 고려하여 고르게 섞이도록 편성
- 출전 순서는 팀내에서 아동들간에 상호 협의
1. 들어가며
우리가 시를 읽는 다양한 방법 중 한 가지로, 이미지와 감각에 대해 의식적으로 인식해 볼 필요가 있을 것이다. 왜냐하면 “감각이라는 레이더망을 통하지 않고 세상을 이해할 수 있는 것은 없”듯이 시(詩)라고 하는 광활한 우주를 이해하기 위해서는 도리어 그 감각의 레이더망 너머를
Ⅰ. 도서에서의 청소년(1)
한 문제청소년의 성장기를 담은 책, ‘푸른 사다리’
‘푸른 사다리’라는 책은 서초동에 꽃동네 있던 시절 그 마을 아이들의 이야기이다.윤제는 강원도에서 살다가 서울 서초동에 위치한 꽃동네 비닐하우스로 이사를 왔다. 아버지는 광부였는데, 아버지가 모은 돈으로
않는 한, 연기 중에 거칠거나 숨이 섞인 소리는 내지 않는 게 원칙이라고 한다.
2. 다양한 어조
목소리의 높고 낮음을 말한다. 보통 사람들은 두 옥타브정도의 음역을 가지고 있는데, 보통은 다 사용하지 못한다고 한다. 음질과 함께 사람의 개성을 나타내는데 중요한 도구가 되겠다.
1) 높은 어조
않는다. 그는 삼위일체 하나님의 본질보다 삼위일체 하나님의 사역을 더 강조한다. 부처는 삼위일체론의 근거를 성서와 교회의 전통적 양식, ꡐ한 본질, 세 위격ꡑ(una substantia, tres personae)에서 찾는다. 부처의 경우, 하나님은 ꡒ한 분이시며, 그러므로, 하나님과 그의 말씀과 우리가 여기서 언