간호사로 근무하면서, 아동들의 주요 육체적 정신적 변화에 적응하는 능력에 주목하여 1964년부터 1966년 사이의 대학원 재학시절, 이론의 기초개념을 발전시켰다. 1968년 마운트 성 메리대학이 간호 교과과정의 철학적 기초로 적응이론틀을 채택했을 때 로이는 자신의 모형을 발전시키기 시작했으며, 1982
간호 문제에 대한 접근이 이루어져야 함을 강조하였다. 이를 위해 압델라는 21가지의 간호 문제를 유형화하여 제시하였는데 다음과 같이 나열해 볼 수 있다.....(중략)
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6. 베티 뉴먼(Betty Newman) 이론의 기본가정에서 간호의 메타패러다임과 관련된 내용 중 환경에 대해 기술하시오. 또한 환경의
적응 : 과정이며 최종상태로서 생존, 성장, 재생산과 자아실현 등을 포함하는 인간의 일반적 목표를 향상시키기 위한 환경에의 반응인 동시에 인간이 사고하고 느끼는 산출물
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8. 이론의 평가
장점 : 로이적응모형은 실제적이고 실용적이어서 실무, 교육 및 행정과 같은 간호의 기능적 영역
, 태고, 습관과 경험인 잔여자극 등이 있다. 즉, 로이의 환경은 한 개인이나 집단의 발전과 행위에 영향을 미치며 둘러싸고 있는 모든 조건, 주변상황 및 영향요소이다.
이 장에서는 로이의 4가지 적응유형 을 적용한 간호진단을 적용한 사례연구를 통하여 그의 이론과 실제에 대해서 알아보고자 한다.
간호의 계획을 세울 수 있는 체계를 명확하게 제시하고 있다. 환자와의 상호작용을 중심으로 간호이론을 제시하였던 페플라우, 올란도, 비덴바흐, 킹 등의 이론에서도 환자와의 상호작용을 통한 효과적인 간호의 내용을 계획할 수 있는 과정을 구체적으로 제시하고 있다. 존슨, 로이, 베티 뉴먼 등은 간