1. 롸이거루스의 정교화이론정교화이론을 적절하게 설명하기 위하여 롸이거루스(Reigeluth)는 줌렌즈의 비유를 하고 있다. 즉, 사람들은 어떤 사물을 구체적으로 파악하여 이해하기 위해서는 먼저 전체적인 상황을 파악해야 한다는 것이다. 따라서 교수 과정 역시 학습해야 할 내용에 대한 개요를 소개
1. 개관
롸이거루스가 제시한 이론은 교수설계에 관한 거시적수준의 이론으로 여러 개의 사상을 어떻게 연결하고 계열화하는 가에 대한 교수전략을 다룬다. 즉, 단일 사상을 가르치기 위한 교수방법을 다루는 메릴의 미시적 교수이론과는 어느 정도 차이가 존재한다. 정교화이론은 “단순-복잡” 계
♠ 롸이거루스의 정교화이론 ♠
정교화이론은 교수내용을「선택, 계열화, 종합, 요약」하는 방법을 제공하는 거시적 수준의 교수설계이론으로 수업의 전체적 윤곽을 뜻하는「정수」를 제시하는 것으로 시작해 점차 구체화 되면서 이미 제시된 기초적 내용을 정교화시켜 나가야 한다고 주장한다.
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정교화: ‘어떻게(how)’라고 하는 절차를 다루는 것. 목표로 하고 있는 절차적 기술, 즉 어뗳게 라고 하는 기술을 획득하는 최적의 과정을 계열화.
ㆍ이론적 정교화: ‘왜(why)’라고 하는 원리를 다루는 것. 원인-결과와 같은 자연 현상에 대한 이해를 증진시킬 수 있는 심리적 과정에 부응
4. 거시조직전략 : 수업정교화이론(Elaboration Theory of Instruction: ETI)
롸이거루스의 은 교수설계에 관한 거시적 수준의 이론으로서 여러개의 아이디어를 어떻게 연결·계열화하는가에 대한 교수 전략을 다루고 있다. ETI는 4S, 즉 교수 내용의 선정(Selecting), 계열화(Sequencing), 종합화(Synthesizing), 요약화(Summar