Ⅰ. 서 론
아동은 자라는 동안 학업에 대한 부담이 없이 자유롭게 성장하고 자연과 친하여 성장할 수 있는 여건을 부모들이 만들어주어야 할 것이다. 그런 면에서 루소의 교육사상이 현 사회에 다시 주목을 받고 있다. 17세기 말 내지 18세기 초의 프랑스에서는 자유사상이 존중되었다. 이 시대의 경향
2) 루소의 기본 교육사상
① 루소의 자연상태
자연은 루소의 사상의 핵심적 개념이라고 할 수 있다. 그렇다면 루소의 대명사처럼 쓰이고 있는 자연으로 돌아가라 라는 말은 무엇을 의미하는가? 루소를 비판했던 볼테르의 말처럼 원시상태로 돌아가 동물처럼 네 발로 걸어다니라는 뜻인가. 아니면 문
- 하인, 음악가, 음악교사, 비서 등으로 일했고, 떠돌이 혹은 악사 생활
- 바랑 부인, 루소의 첫 사랑
- 바랑 부인의 시골집 ‘레 샤르메트’에서 목가적인 생활로 자연에 대한 사랑과 낭만적인 성격 형성
고위 관리의 두 아들을 가르치는 가정교사로 1년간 생활
독학으로 공부한 것을 실질적으로 활
루소는 인간성장의 자연적 단계에 따라 ‘에밀’을 5부로 구성하였다. 에밀이라는 이름을 가진 가상의 한 남자아이를 성장발달 단계에 따라 유아기, 아동기, 소년기, 청년기 그리고 결혼하기까지의 다섯 단계로 나누었다. 그리하여 각 단계에 적합한 교육이론을 제시한 것이다. 이 단계를 다시 구분하