개혁
1) 시대적 배경
-사회적 배경:
*신앙의 형식화 + 교회의 부패와 타락 + 교회의 권위 실추(교회의 내분 등)
->일부 신자들 원시기독의 순수한 신앙으로 돌아가자는 움직임
*교회의 세속화를 비난하고 순수한 신앙에로 돌아가자는 신비주의운동이 일찍부터 전개 *르네상스와 인문주의의
독일의 문인과 지식인들 사이에 일어났던 운동이 신인문주의. 이는 1806년 나폴레옹이 베 를린을 함락하자 국가의 독립과 재건을 추구한 독일의 국가주의를 배경으로 일어난 운동 으로, 19세기 초 독일 교육개혁운동의 사상적 토대이기도 하다.
-신인문주의는 계몽주의의 지나친 이성 강조 비판
시대적 배경
당시 신라는 고구려와 백제의 침략으로 몹시 시달림을 받고 있었다. 그래서 신라는 삼국을 통일하기 위하여 인재 양성과 국력 증강에 힘을 기울이고 있었다. 당시 불교는 왕과 귀족들의 종교였으며, 승려들은 산속에 들어가 참선을 하여, 일반 백성들이 불교를 접하기는 힘들었고 교
1. 삼국시대교육 사상가
1) 원광(542-640)
① 교육이념 : 세속오계(충, 효, 신, 용, 관)
② 교육적 인간상 : 힘과 슬기의 조화적 인간(문무겸비의 화랑)
③ 교육방법 : 신체적 단련과 정신적 수양
2) 원효(617-686)
(1) 교육이념
① 유심연기
② 실천궁행
③ 화쟁사상
(2) 교육적 인간상
① 중도인