리더십이며 이와 같은 리더십을 관리자가 훌륭하게 행사할 때에 조직의 유효성은 더욱 커지게 된다.
최근에는 비전 리더십, 혹은 신 리더십이라고 불리는 변혁적 리더십이 많은 학자들에 의해 주목을 받고 있다.
변혁적(transformational)이란 용어를 처음 사용한 Bass(1985)는 변혁적 리더들에게서 공통으로
리더십 연구가 발전을 가하면서 리더십의 행동과정에는 지도자의 행동유형 이외에도 많은 상황적 변수들이 작용한다는 상황이론으로 발전하게 되었다.
허시와 블랜챠드는 리더십 생명주기 이론(life-cycle theory of leadership)이 상황적리더십 이론의 초창기 이론이다. 허시와 블랜차드는 리더십의 효과
리더십 연구가 발전을 가하면서 리더십의 행동과정에는 지도자의 행동유형 이외에도 많은 상황적 변수들이 작용한다는 상황이론으로 발전하게 되었다.
허시와 블랜챠드는 리더십 생명주기 이론(life-cycle theory of leadership)이 상황적리더십 이론의 초창기 이론이다. 허시와 블랜차드는 리더십의 효과성
리더십 연구가 발전을 가하면서 리더십의 행동과정에는 지도자의 행동유형 이외에도 많은 상황적 변수들이 작용한다는 상황이론으로 발전하게 되었다. 허시와 블랜챠드는 리더십 생명주기 이론(life-cycle theory of leadership)이 상황적리더십 이론의 초창기 이론이다. 허시와 블랜차드는 리더십의 효과성
법학적 개념에 의하여 지지된다는 점에서 법규해석적 정의라고도 한다. 법규해석적 접근에서의 교육행정은 법률이 규정한 교육이념의 구현을 위해 교육과정을 마련하고, 교육조건을 정비하여 교육활동을 지도 및 감독하는 데 중점을 둔다.
③ 분류체계론 : 이 접근은 국가통치권 작용 가운데서