대학교 학생들의 대학생활만족도를 높여 치열한 대학 생존 속에서 살아남는 방안을 제시하는데 목적이 있다고 할 수 있다.
1. 가설
본 조사 연구는 다음과 같은 가설에 초점을 맞추어 분석하고자 한다.
가설1. 강의서비스의 만족도는 대학생활만족도에 영향을 미칠 것이다.
가설2. 학술지원서
만족 성향은 대학생활만족도에 영향을 미칠 것이다.
(2) 각 분석의 가설
▶ T-test : 행정서비스, 개인, 강의서비스만족도는 남녀 간 차이가 있을 것이다.
▶ 동질성검증 : 남녀 간 교수 수준에 관한 만족도의 비율은 동일하지 않을 것이다.
▶ 카이검증
①남녀 간 본교에 대한만족 정도에 차이가
대학이란 곳은 학생들이 마음 놓고 편하게 공부할 수 있고 생활할 수 있도록 하는 일종의 교육의 공간임이 분명하다. 그러나 학생들은 불편한 강의실에 취지를 모르는 교육비, 어려운 통학문제를 겪으며 학교를 다니고 있다.
따라서 경북대인들의 학교에 대한 불만과 문제점을 통계적인 자료로써
학교생활문제에 있어서 어느 정도의 불만을 지니고 있음을 알 수 있다. 대학이란 곳은 학생들이 마음 놓고 편하게 공부할 수 있고 생활할 수 있도록 하는 일종의 교육의 공간임이 분명하다. 그러나 학생들은 불편한 강의실에 취지를 모르는 교육비, 어려운 통학문제를 겪으며 학교를 다니고 있다.
만족지수(NCSI : National Customer Satisfaction Index)의 "대학교 고객만족도 조사"설문지와 한은성(2008) “대학생의 학교생활만족도 연구”에 사용된 조사도구 문항을 사용하였다. 전반적인 대학생활, 대학 교육의 질, 대학 행정․복지 서비스만족도 등의 세 하위 영역으로 나누어 총 17문항으로 구성되었다.