영아의 모든 움직임을 놀이라고 할 수 있다. 가령 자기목소리를 가지고 놀면서 소리의 기능적 즐거움에 더하여 자기침대머리 위에 달려있는 장난감들을 흔들고 만지며 부딪쳐서 소리를 내어보기도 한다.
4개월이 되면 지금까지 가지고 있었던 기능적 즐거움을 즐길 줄 안다. 가령, 자기 침대 머리 위에
만은 아니다. 자녀양육도 중요하지만 여성 개인의 자아실현에 더 큰 비중을 두는 가치관의 변화 때문이기도 하다. 취업모의 증가는 그들이 당면하는 이중적 역할 수행, 즉 직업적 역할 수행과 가정 내 역할 수행의 부담으로 가정의 보호 및 교육의 기능을 급격히 약화시키고 있다. 이런 환경적 여건으로
2. 저술의 범위 및 내용
실효성 있는 아동보호서비스를 제공하기 위해서는 아동학대에 대한 명확한 정의 및 해당 행위에 대한 이해를 바탕으로, 의심되는 아동학대를 제대로 확인해 내고 추후 학대재발가능성 및 아동의 안전도 등을 과학적·체계적으로 측정하고 진단할 수 있는 도구가 필요하다. 이
만 같이 해보고 있는 중이다. 노래만 나오면 춤은 자동으로 잘 춘다.
의사소통
학기 초보다 옹알이가 많이 늘었다. 언어 표현을 하지 않다 보니 자신의 의사나 감정을 행동이나 울음으로 표현하고 있다.
사회관계
순한 기질로 욕구가 충족되면 투정이 없고 활동한다. 장난감이 있으면 혼자서도 잘 놀
하거나 책을 보며 옹알이를 하는 모습이 종종 보인다. 원하는 것을 행동으로 교사에게 표현한다. (물통을 가져온다거나 소리나는 놀잇감를 들과 교사에게 내미는 행동)
행동특성
졸리면 눈을 비비며 짜증을 내지만 안아서 다독이면 바로 잠이 든다. 동요나 음악이 나오면 몸을 흔들며 흥겨워한다.