OO는 문장으로 자신의 의사를 어느정도 표현할 수 있다. 친구들과 상자 터널을 통과하며 놀이하던 OO가 친구의 놀이 모습에 관심을 보이며 함께 놀이하다 상자 창문이 여는 친구의 모습에 흥미를 보이고 상자 밖으로 나가 상자 창문을 두드리고 “똑똑똑~ OO가 창문을 두드리네요” 하자 상자 안에 있는
OO는 숟가락을 이용해 스스로 잘 먹고 맛있다는 표현을 하면서 즐겁게 먹을줄 안다. 또래와 놀이를 즐거워 하고 다툼없이 놀이함이 보인다. 교실에서 뛰어다니면 어떻게 되는지 이야기 나눈 후 놀이할 때는 앉아서 놀이를 할 수 있도록 이야기 나누었다.아직 친구들의 이름을 말하지 못하고 교사가 친
OO의 행동을 보고 교사가 “인형 앉혀 줄까요?”라고 말하자 “네”라고 대답하고 교사가 인형을 앉혀 주자 미소를 지어보였다. 놀이를 주의 깊게 관찰하여 OO가 원하는 것을 해 볼 수 있도록 지원해주어야겠다. 활동이 큰 대근육 활동에는 많은 관심을 보이지 않아 교사가 다양한 방법으로 흥미를 가질
OO는 알고 있는 단어들과 손짓으로 표현하며 의사소통을 한다. 가족사진 탐색에 적극적인 관심을 보이며 OO와 친숙한 낱말을 알고 가족 구성원의 명칭를 말할 수 있다. 어린이집 사진 위에 폼폼이 도장을 찍는 미술놀이가 이루어졌으며 스템프를 사용하여 도장을 찍는 과정에 특히 흥미를 보이고 적극적