내용이 달라질 수 있다.같은 말을 해도 사회적으로 인정받은 사람, 지식이 많은 사람, 태도가 정중한 사람, 말에 설득력을 지닌 사람의 말은 수화자에게 훨씬 긍정적인 평가와 영향을 끼칠 수 있다.
9) 유아를 위한 교수매체의 역사적 배경
① 코메니우스(1592~1670)
감각적 실학주의자로 전통적인 언어
체계화된 내용 중심으로 교육결과를 상대적으로 비교하고 단계적으로 구성된 교육과정을 일방적으로 적용한다.
이상적으로 아동의 인격발달이 중요함을 인식하며 유아의 흥미경험을, 결과보다는 과정을, 성인주도보다는 유아주도의 활동을 찬성하는 경향성을 보인 것이 바람직하며 유아중심적 교
표현이 이루어 질 수 있다.
유아는 쌓기 놀이에서 만든 구조물을 통해 성인의 세계나 상상의 세계를 창조하여 그 세계를 경험하고 나아가 극놀이 등의 활동을 통해 그 세계를 소유해 볼 수 있다. 블록은 유아의 경험과 상상을 쉽게 표상할 수 있게 해 주는 개방적이고 다목적 놀이매체로써 유아들에게
유아의 발달정도에 적절했나?
만일 수정이 가능하다면 어떻게 이 활동을 변형시키겠나?
유아가 이 활동을 통해서 학습이 이루어진 특별한 증거가 있다면 어떤 것인가?
2. 활동은 잘 진행되었는가?
아니면 잘 진행되지 못했는가? 그 이유는?
이 활동을 보다 발전시키기 위해 어떻게 변형시키겠는가?
3
삶에 대한 동화와 차용』, 월간미술 2000.11, p.71.
앤디 워홀(Andy Warhol)의 작업을 보면 이미지의 재현을 통해 상업의 세계를 비평적인 필터없이 그대로 수용하는 효과라고 하면 네오팝 작가들은 있는 그대로를 재현하는 것이 아니라 자신의 비평을 나타낼 수 있도록 이미지를 조작하는 태도를 보인다.