1. 비명제적 지식, 명제적 지식, 절차적 지식
진리에 관한 지식은 크게 비명제적 지식, 명제적 지식, 절차적 지식으로 구분된다. 먼저, 비명제적 지식은 인간의 감각기관을 가지고 관찰과 경험을 통해 획득한 지식으로 보통 직접적 경험을 통해 획득된다. 고로 이러한 비명제적 지식을 직접지식이라고
1. 과학지식의 진리에 따른 분류
진리에 관한 지식은 크게 비명제적 지식, 명제적 지식, 절차적 지식으로 구분한다. 먼저, 비명제적 지식이란 인간의 감각기관을 가지고 관찰과 경험을 통해 획득하는 지식을 일컫는다. 다시 말하면, 비명제적 지식이란 직접적 경험을 통해 획득되는 직접지식을 의미하
원천, 그 타당성을 탐구하는 분야
2. 인식론의 탐구 과제(영역)
1) 지식의 본질 문제
① 실재(實在)를 알 수 있는가?
- 가지론 : 실재가 무엇인지 알 수 있다는 입장
- 불가지론 : 실재가 무엇인지 알 수 없다는 입장
- 회의론 : 실재란 없다는 입장
② 진리란 절대적인 것인가? 상대적인 것인가?
1. 교육의 철학적 기초
교육에서 제기되는 어떤 문제이든 그 문제는 그것과 관련된 철학적 의미나 배경을 갖는 것이며, 그러한 철학적 의미나 배경을 떠나서는 그 문제에 누구도 해답을 내릴 수 없게 된다.
교육의 목적, 학습동기, 학습결과의 평가, 교육과정의 선정문제도 가치탐구에 기초, 즉 철학
ㆍ존재론
- 실재론이라고도 함
- ‘무엇이 실체인가? (What is Reality?)’의 답을 찾기 위한 학문
- 고정불변하는 실제가 무엇인지를 탐구하는 학문
ㆍ인식론
- 지식론이라고도 함
- ‘무엇이 진리인가?(What is Truth?)’의 답을 찾기 위한 학문
- 인식론은 지식의 기원, 본질 등에 관한 탐구를 목