Ⅰ. 개요
우리 사회의 교육 특히 대학교육에 아직도 충분한 논의와 합의가 되지 못한 부분이 있다. 그것은 교육을 국가 또는 정부가 책임져야 하느냐 아니면 개인 또는 사적인 단체의 자율적 의사와 노력에 맡기는 것이 좋으냐의 문제가 있는데 어느 것을 주 형태로 삼느냐에 따라 입학제도가 달라질
고사문제의 70% 이상이 연계돼 출제된다. 교육과학기술부에 의하면, 올해 6월과 9월 두 차례 수능모의고사와 11월 18일 본시험 때 문제의 70%가 EBS 교재에서 직접 연계돼 출제된다. 즉, 올해 수능에선 EBS수능교재에 수록된 지문과 자료, 개념·원리 등을 활용한 문항이 70% 출제된다. 또 6월과 9월 각각 실시
문제점을 가지고 있을 수밖에 없었고 35년의 흐른 오늘날까지도 격렬한 찬반 논란의 와중에 있다. 평준화 정책은 학교 간의 격차를 없애기 위해 학생들을 무작위로 추첨하여 배정하는 형태를 취함으로써 학생과 학부모의 학교선택권을 제한하고 학교간의 경쟁을 불필요하게 만들어 교육의 질을 저하시
문제에 대한 실질적 대책을 마련하여 현실에 구체적으로 적용․해결하는 것을 중요시한다면, 논술은 현실의 적용보다는 그 문제를 합리적으로 해결하는 과정에 주안점을 둔다. ‘2010학년도 대학수학능력시험이 ‘09년 11월 13일 치러졌다. 지난해 보다 논술고사 실시대학이 45곳에서 13곳으로 줄었지
문제로 학원비가 특히 서민가계에 부담이 되고 있으므로 우선 ‘학원비 경감 방안’을 관계부처와 합동으로 마련
◇ 총체적인 사교육비 문제는 교원평가제 도입, 수준별 이동수업 활성화 등 ‘공교육 내실화’, ‘입시부담 경감’과 방과 후 학교 활성화 및 EBS 강의 활용 등 ‘사교육 대체수단 공급’