문제들이 사회적으로 노정되어 있다고 할 수 있다.
Ⅱ. 아동문제의 개념
1. 아동의 개념아동복지와 관련하여 맨 처음에 논의되는 것은 아동의 개념이다. 일반적으로 아동은 18세 미만의 사람으로 정의되거나 미성숙한 단계에 있는 사람으로 정의된다. 예를 들어, UN의 ‘아동권리협약’이나 우
기능주의 관점
현대에 들어서 와해된 가족이나 갈등을 겪는 가정에서 자라는 아동이 점점 많아지고 있는데, 이렇게 가족이 약화됨에 따라 아동은 심각한 문제를 겪고 있다.
♦ 문제의 원인 : 아동이 가진 특별한 욕구를 충족시켜 주는 것으로 기대되는 제도・기관의 혼란
예를 들어, 가
권리와 인도적인 보호 및 치료방법의 강조, ⑤ 클라이언트에 대한 현금급여의 발전 등으로 요약하고 있다. 1970년대 이후 장기간의 시설보호로 인한 시설병의 예방과 시설거주자의 삶의 질 향상, 대규모 수용시설에 부적절하게 수용된 시설거주자를 시설이 아닌 지역사회에서 보호하고 서비스를 제공하
아동들의 성장발달을 저해하는 개인과 시설, 사회일반에 의한 모든 작위 또는 부작위 행위”로 정의하였다.
Lau와 Kosberg는 아동학대를 크게 신체적 학대, 심리적 학대, 물질적 학대 그리고 권리의 침해 등으로 구분하였다.
Kadushin은 아동학대의 개념을 보다 세분하여 신체적 학대, 불량한 양육(불량한
Ⅰ. 서론
생물학적 약자이며 사회적 약자인 아동은 권리침해에 쉽게 노출되어 있으며, 아동의 권리자체가 생소하고 법적으로 수용되기 어려운 우리의 문화적 특성은 권리침해의 온상이 되고 있다. 그 일례로, 주 5일 근무제 추진방안으로 어린이날의 공휴일 폐지를 검토하는 정부의 태도가 그러하다