문화적 권력으로 이동한다고 하고, 21세기를 ‘문화와 지식, 정보의 시대’로 요약하고 있다. 즉, ‘문화 르네상스’가 도래한다는 관측이다.
을 예로 들지 않더라도, 오늘날의 문학교육 현장에서 이른바 ‘매체 전쟁’이 시작되고 있음을 충분히 예감할 수 있다. 대중문화의 홍수 속에서 기존의 ‘고
대중가요 활용
- 대중가요는 우선 문화적 측면에서 이해되어야 한다. 문화라고 하는 것은 정서, 감정의 표출이므로 그 다양성을 인정해 주어야 할 것이다. 하지만 그 감정 표출이 지나쳐서 욕설을 남용한다던가, 문법이나 어법에 어긋난 표현들의 오용은 문제가 될 수 있을 것이다. 따라서 이러한 것들
1. 고전문학교육의 본질
국어교육은 민족정신교육의 측면을 지녔음에 대해 상당히 동의하는 편이다. 따라서 우리의 아이들은 어렸을 때부터 우리의 이야기와 노래를 많이 경험하게 하는 것이 진정한 문학교육의 출발이 아닐까 한다. 서양의 이야기에서 문학교육이 출발할 것이 아니라, 우리 옛이야기
교육 프로그램을 돕는 귀중한 중재전략이다. Kundsen은 정서장애 초등학교 아동의 전통적인 비지시적 집단상담과 처치에 비해 새로운 비지시적 집단놀이치료기법 즉, 심리인형극의 효과를 탐색하기 위해 91명의 아동을 연구하였다. 연구결과 인형극기법은 자아개념과 학업성취를 증가시키고 부정적인