경험과 작품세계를 연관시켜보게 하고, 그것을 바탕으로 새로운 가정을 설정해 보거나 사건의 모티브를 전환해 보는 등의 개방적인 방법을 통해 능동적인 독자로서 느끼고 이해하는 과정을 유아들에게 제공해야 한다. 이때 상호교류를 통해 작품을 깊게 이해를 하며, 그 과정에서 언어교육이
내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적·미술적 특징을 분석하시오. (10점)
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하기로 하자
뜬구름을 잡는 듯한 느낌이 들기도 한다. 그래서 우리는 더 이상 이러한 동요나 동요를 찾고 접하려고 노력하지 않습니다. 아동문학이 어린이를 위한 문학이라면 '어린이를 가르치는 것이 아니라 끊임없이 즐거움을 주기 위해 만들어진 책'이라면 아동문학은 17세기에 이르러서야 존재하기 시작했다.
1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
1) 전래동화 장르에 해당하는 좋은 그림책
‘거꾸로만 하는 청개구리’ 선정 이유
한국 전래
한다. 서덜랜드는 그림책에 나오는 그림의 질을 평가하는 기준으로 색, 선, 모양, 촉감, 페이지 배정 등의 기준을 제시하였다.
1. 전래동화 : 해와 달이 된 오누이
1) 작품 소개
비룡소 전래동화 시리즈에 포함된 전래동화 <해와 달이 된 오누이>는 좋은 그림책의 기준을 충족하는 작품이다.