. 이는 그동안 앞서 진행되었던 여운형 등에 의해 준비된 조선인민공화국을 전적으로 부인한 것이었다.
이렇듯 일본의 경우 미국은 일본에게는 자신의 정책을 실행할 수 있는 정부를 가지고 있었지만 한국의 경우에는 정부가 구성되지 않았다는 차이에서부터 미군정은 차이가 있었다.
<생략>
정책이 실시되었기 때문에 참다운 보건 분야의 발전은 가져 오지 못하였다.
편의상 (1) 조선시대 (2) 한일합방 시대 (3) 해방후 미군정 시대 (4) 대한민국 정부수립 이후 등으로 구분해서 살펴보기로 한다.
I. 조선시대
조선시대는 쇄국정책으로 한방을 주축으로 한의학이 발전되어 왔다. 삼국시대를
정책으로 대응하게 된다. 그러자 미국과 프랑스는 강화도를 침략하는 등 그들의 야욕을 노골적으로 드러내고, 이러한 사태에 직면한 조선은 그동안의 쇄국정책의 한계를 느끼고 문호개방을 추진한다. 그리하여 외국의 문물제도를 배우기 위해 사절단을 파견하고 국가 기구를 개편하는 등 발빠른 행보
군정시대
▶ 제 1.2 공화국 시대
▶ 제 3.4 공화국 시대
▶ 제 5공화국 시대
▶ 제 6공화국 시대 이후
1) 일제강점기
일제강점기와 미군정하에서는 사회복지행정이라기보다는 구호행정이었다 행정의 출점이 중요
-외국인선교사에 의한 <사회복지전문활동>시작
-1910년 한일합방 ? 과거 구제
1. 일본의 교과서왜곡과 중국의 역사왜곡(동북공정)의 공통점을 서술하고, 이에 대한 우리의 대응을 논하시오(A4용지 1페이지)(10점)
1) 공통점
일본의 교과서왜곡과 중국의 역사왜곡은 일개 집단에서 주도하는 것이 아니라 국가에서 주도한다는 공통점을 가지고 있다. 또한, 타국이 어떠한 반응을 보