등 다양한 이론이 거론되고 있다.
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Ⅱ 본론
1. 사회(모방)학습이론사회적 학습이론이란 명칭은 행동 또는 성격의 결정요인으로서 사회적 요소를 중요시하기 때문에 붙여졌다. 사회적 학습개념은 대부분의 학습이 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과 일어난다는 인식에서 비롯되었다.
영화가 대신해가는 경향이 있다. 또 청소년의 영화관람은 영화의 흥행에 결정적인 영향을 미칠 정도로 큰 비중을 차지하고 있다. 따라서 본론에서는 미디어가 청소년의 인식과 행동에 영향을 미친다는사회(모방)학습이론을 토대로 한국청소년관람가영화에 나타난폭력적언어를 분석해 보겠다.
수행할 수 있다고 인식하는 효율적은 성역할의 개념이다. 이번 발표할 PPT를 통하여 생물학적인 면에서 뿐만 아니라 심리학적인 면에서 중요한 심리하적 성차의 실상, 성역할의 발달의 이론, 성역할의 발달과 영향요인, 새롭게 나타난 성역할의 개념, 청년기 성역할의 강화에 대해서 살펴보고자 한다.
사회적 효과가 상당히 클 수밖에 없다. 특히 서구적 새로움에 민감한 청소년들에게 미칠 영향은 섣불리 짐작하기 힘들다. 본 논문은 바로 이러한 문제의식에서 출발하고자 한다.
넒은 의미의 모방은 모방과 표절, 복제로 재차 구분 가능하다. 1993년 한국방송개발원의 연구에 근거하면 이들을 다음
사회에서 대중의 눈과 귀를 대신하며 대중의 인식을 좌우하는 TV의 영향력은 날이 갈수록 커져가고 있다. 그러나 TV의 폭력성, 선정성은 사회적으로 볼 때 이미 상당히 위험한 수위에 올라와 있으며, TV의 영향력을 생각해 볼 때 이에 대한 명확한 고찰이 필요한 시점이라고 할 수 있겠다.
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