한 정보를 많이 얻고 있어 노후생활을 매우 풍요롭게 하고 있다. 스마프폰을 잘 활용하신 어르신 경우 동영상제작하기도 하고 게임도 하며 유튜브를 통하여 좋아하신느 배호, 이미자 노래를 듣기로 하며 힐링의 삶을 추구하고 있다. 이 장에서는 노인들을 대상으로 한미디어교육의 현황과 필요성을 설
Ⅰ. 서 론
라디오는 텔레비전, 신문 등 다른 매스미디어보다 긴 역사를 가지고 있으며 그만큼 보편적이고 친근한미디어로 우리 생활 속에 자연스럽게 녹아들어 있다. 또한 휴대가 간편하며 다른 매스미디어보다 주의 집중이 덜 요구 된다는 특성으로 인해 가정, 직장 등에서 언제나 부담 없이 함께
미디어 제작영역, 미디어 활용영역의 세 가지 영역으로 나누어 실시될 수 있다. 수용영역은 비판적 사고능력의 향상과, 제작영역은 창의적인 사고능력의 개발과, 그리고 활용영역은 문제해결능력의 증대와 긴밀한 연관성을 지닌다. 따라서 본론에서는 노인들을 대상으로 한미디어교육의 현황과 필요
수 있다. 노인교육은 궁극적으로 노인들로 하여금 긍정적인 관점을 지니게 만들어 삶을 주도하고 삶의 질을 향상시키며 성공적인 노화를 이루는데 목적이 있다. 구체적으로 노인교육은 노인들에게 급속히 변화하고 있는 사회에 적응하기 위한 방법을 알려주고, 유익한 여가를 제공하며,...
(하략)
어 삶을 주도하고 삶의 질을 향상시키며 성공적인 노화를 이루는데 목적이 있다. 구체적으로 노인교육은 노인들에게 급속히 변화하고 있는 사회에 적응하기 위한 방법을 알려주고, 유익한 여가를 제공하며, 자아를 실현시키기 위한 수단이 될 수 있다.
노인교육의 하나로서 미디어교육은 노인들에게