미디어 비판에 중점을 준 역사인 것이다. 이를 위해 초기에 종교단체들이 미디어교육을 소개한 1970년대 말부터, 1980년대 이르러 여러 시민 사회운동단체들은 성과 폭력이 난무하는 상업 미디어의 부정적인 영향으로부터 수용자들을 보호하고 예방하는 차원에서 모니터운동을 통한 미디어교육을 해온
미디어-수용자-사회는 본래 3원적 의존관계를 지니고 있으며 특히 현대사회에서는 매스 미디에 대한수용자들의 의존도가 점점 높아지기 때문에 결과적으로 매스 미디어가 수용자나 사회에 미치는 효과는 대단히 크다는 이론.
소비자에게 있어서 언론보도는 다른 어떤 기업에 관련된 커뮤니케이션 수
사회가 발전해감에 따라 여가 시간이 증대되었고 그에 비례하여 사람들이 텔레비전을 시청하는 시간은 늘어났다. 텔레비전은 매우 접근하기 쉬운 매체라는 특성 때문에 많은 사람들이 여가 시간을 보내는데 텔레비전을 시청한다. 다음은 이러한 매스미디어, 텔레비전의 영향력에 대한 몇 가지 이론이
이론적 배경
1) 심리적 관점에서의 접근 필요성
미디어 폭력에 대한 관심은 폭력적인 장면들이 수용자에게 부정적인 영향을 일으킬 수 있다는 우려 때문이었다. 그래서 주로 미디어 폭력물이 수용자의 행위적인 측면에 어떤 부정적인 효과를 미치는지와 같은 관찰이 용이한 측면에 초점을 맞추었
대한 반박에서부터 비롯되었다고 볼 수 있다. 이 주장은 “커뮤니케이션 연구의 현황”이라는 글을 통하여 Bernard Berelson, "The State of Communication Research," Public Opinion Quartely, 23(Spring 1959), 1~17 (pp.1~6은 Berelson의 글이고, pp.6~17은 Schramm, Riesman 및 Bauer의 논평임) , 차배근, 매스커뮤니케이션 효과이론, 1986, p.310에