제 11장. 문장의 성분
11.1. 문장의 성분과 재료
• 문장의 골격과 성분
1) 문장의 기본 골격[p.203 (1)]
2) 문장의 성분
뜻
종류
주성분
문장을 구성할 때 필수적으로 요구되는 성분
주어, 서술어, 목적어, 보어
부속성분
주성분 앞에 쓰여서 그 의미를 한정해 주는 성분
관형어, 부사어
독
Ⅰ. 총 설
1. 언어와 문화, 사회
(1) 말과 언어
1) 사람의 생각이나 느낌을 표현하고 전달하는 음성부호.
2) 사람만이 가진 것.
3) 언어는 음성 언어와 문자 언어로 구분한다.
4) 언어는 일반적으로 광의의 언어보다 협의의 언어를 지칭한다.
(2) 언어의 특성
1) 분절성 - 언어는 자음과 모음
옮긴다면 ‘좋아, 사실을 이야기하자:···’보다는 ‘좋아, 사실대로 이야기 하자’가 더 자연스럽다. “實話”를 목적어가 아닌 부사어로 번역하는 것이다. 이런 식의 변환 번역을 융통성 있게 구사하지 못하고 마냥 축자 번역만 해서는 좋은 번역이 나올 수 없다. 다음의 번역문을 읽어 보자.
Ⅰ. 표현과 창의적 언어표현
문자언어, 음성언어, 신체언어 등 다양한 말놀이 자료를 투입하여 자신의 언어를 자기만의 색깔로 표현할 수 있는 질 높은 언어생활을 위해 창의적 언어표현력 신장을 위한 새로운 교실수업 개선의 노력이 요구된다.
1. 말하기 태도
자유롭고 허용적인 분위기를 조성
Ⅰ. 개요
입문기 문식성 지도와 관련한 첫 번째 이론적 쟁점은, 아동에게 읽기를 지도한다고 할 때 구체적으로 무엇을 가르쳐야 하는가 하는 문제이다. 지금까지 아동의 초기독서 지도를 위해 수많은 프로그램과 자료가 개발되었으며 그 내용과 방법들 또한 상당히 다양하다.
읽기 과정에 대한 프로