Ⅰ. 개요
사회과교육뿐만 아니라 도덕교육전반에서 하나의 전환점이 이루어지고 있는 것으로 보인다. 그것은 표면적으로는 가치명료화, 콜버그의 인지발달론적 접근이 비판을 받고 이후 인격교육, 친사회적 행동, 타인보호와 감사의 윤리 등 시민의 공동생활에 필요한 규칙과 도덕교육이 강조되는 것
공동체주의(collectivism)였다.
비록 보릿고개를 겪어야 하는 빈곤으로 인한 경제적 고통, 대가족제도와 가부장제에서 겪는 정신적 압박감, 힘든 노동과 가사노동으로 고통이 있었다.
그렇지만 전통적인 한국의 가정과 사회에서는 나름대로의 정서적인 분출과 지원을 받을 수 있는 사회적 연결망이 있
도덕윤리과의 바람직한 교육 방법 연구
- 철학적 탐구 공동체-
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교육방법면에서 문제점과 개선 방향
1. 창의성의 강조
2. 고차적 사고능력의 강조
3. 공동체교육의 강조
Ⅲ. 탐구공동체의 이론적 토대
1. 듀이의 도덕문제에 대한 철학 탐구적 접근
2. 비고츠키의 사회적 구성주의
Ⅰ. 서론
사회복지 실천은 개인, 가족, 집단, 조직, 그리고 지역사회가 목적을 달성하고 고통을 완화시키며 자원을 활용할 수 있도록 도움으로써 이들의 사회기능을 촉진, 회복, 유지, 향상시키는 것이다. 또한 인간의 기본욕구를 충족시키고 인간이 갖고 있는 잠재력 및 가능성 개발을 돕기 위해 필
2) 사이버 거버넌스의 개념
현실 사회에서의 국가, 시장 및 시민사회의 관계를 다루는 국가 중심, 시장 중심 및 시민사회 중심의 거버넌스나 거버넌스의 분석수준과 차원에 따른 글로벌 거버넌스, 리저널 거버넌스, 내셔널 거버넌스 그리고 로컬 거버넌스 등과 달리 ‘사이버 거버넌스’는 사이버 공