진화적 기원
아동이 성장할 때까지 먹이고, 보호하고, 양육하는 남성과 여성사이의 일생동안 지속되는 연대인, 가장 일반적인 형태로서의 가족은 수천 년 전에 수렵시대의 원시인들 사이에서 생겨났다. 많은 다른 종들이 사회적인 무리를 지어 살지만, 가족 같은 단위로 무리를 짓진 않는다. 예를 들
것이 가장 이상적일 것이다. 유아의 발달과정은 아동기 청년기에도 지속적으로 연결되니 잘 발달할 수 있도록 모두가 노력하여야 할 것이다. 이 장에서는 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서의 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술하기로 하자.
대하여, 형제자매들은 각각의 지위에 따라 각기 다른 역할을 수행하여야 한다.
따라서 가족구성원간의 인간관계에 있어서 사회적 관계를 보다 과학적, 실증적으로 연구하는 과학이 가족사회학이라 하겠다. 한편 가족구성원 상호간의 심리적 만족 ․ 갈등 등을 심리학적으로 분석 ․ 실험 ․
대하여 보고 느낀 바를 서술하도록 한다.
Ⅱ. 유아교육의 필요성
유아교육의 필요성은 여러 가지 측면에서 강조될 수 있으나 크게 아동기에 대한 새로운 이해와 20세기 이후에 많이 발표된 발달심리학의 연구결과, 교육적 측면 그리고 현대사회의 변화에 따른 제반 요인과의 관련 속에서 살펴볼
대하여 원장님과 면담을 실시하였다.
내담자의 질문>
실제 현 교육기관을 운영하시는 전문인으로서 원장님의 유아교육의 중요성에 대한 생각을 말씀해 주십시오.
원장님의 답변>
유아기는 발달의 기초가 이루어지는 대단히 중요한 시기입니다.
뇌 발달, 학습태도 형성, 지적 능력의 발달, 신체