놀이발달
I, 놀이의 의의
1) 놀이화 학습
놀이는 아동에게 단순히 즐거움을 주는 것일 뿐 아니라, 놀이가 곧 학습이라는 점에서 의의가 있다. 아동은 놀면서 배우는데, 효과적인 학습과정은 학습자의 자발적인 동기를 전제로 한다. 또한 학습자의 적극적인 행동은 학습의 효과를 높이는데 필수적
부모는 부모가 되기 전부터 부모의 역할을 배워야 하고, 아동발달 단계의 변화에 따라 부모의 양육행동과 자녀 다루는 기술도 지혜롭게 변화되어야 한다는 것을 잊어서는 안된다.
아동발달단계에 따른 부모역할의 핵심은 연령별로 아동의 행동 특성을 어떻게 이해하고, 부모 자녀 관계에서 일어나는
아동기 동안 인지능력에 중요한 발달이 일어나는
데 이러한 변화는 아동발달의 여러 측면에 중요한 영향을 미친다. 이러한 과정을 통해
서 자신감과 독립심이 발달하고 지능이 발달해 간다. 이 시기에 아동은 교육을 통하여
근면성이 발달하고 놀이규칙에 따라 또래와 어울리는 능력뿐 아니라 또래
부모 자신의 심리적 문제, 아동기 경험 등이 부모-자녀 관계의 문제로 인식되고 있다. 따라서 부모가 상담원으로서의 역할을 익히면 아동의 문제행동을 예방하는 것 뿐만 아니라 발생된 문제행동을 감소시키는데에도 도움을 줄 수 있다. 이러한 목적에서 개발된 프로그램이 부모-자녀 놀이치료(Filial The
스스로 장난감을 구입할 수 없는, 6세 이하의 아동들 방에 비치된 장난감의 종류와 개수를 살펴보면, 우리는 부모들의 주장이 사실이 아니라는 것을 금방 알 수 있다. 부모들은 자신도 모르는 사이에 남녀 아동들에게 성역할 고정관념에 일치하는 장난감을 사주고 그것을 가지고 놀도록 격려한다.