Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관 설립 및 운영
1) 유아교육기관운영의 개념
유아교육기관운영이란 유아교육기관이 교육목표를 수립하고 수립된 목표를 달성하기 위하여 인적 물적 자원을 확보 배분하고, 이를 능률적으로 활용하여 교육성과를 극대화하기 위한 계획, 조정, 평가의 일련의 활동 또는 과정으
놀이와 발도르프교육놀이 : 정형화된, 규칙적인 놀이가 아닌 자유로운 놀이
만1세~8세 : 자유롭게 노는 시기
잘 놀 수 있는 환경을 만들어 주는 것이 중요.
하루 종일 무언가를 요구해서는 안됨.
- 모든 교육은 자기 교육이다.
우리는 단지 자기를 스스로 교육하는 아이의 주위 환경
삶을 경험할 수 있게 하며, 인형극과 동화의 세계를 많이 접할 수 있고, 리듬적인 활동 뿐 만 아니라 호흡을 하듯 자신의 내면을 펼치고 외부로부터 자신을 끌어들일 수 있는 외적인 활동과 내적인 활동이 반복되는 생활과, 자연물로 된 놀이감으로 자연의 창조적인 힘을 마음껏 느끼게 하고 있다.
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교육 방법을 말한다.
프로젝트 활동은 정해진 활동이 정해진 시간에 이루어 진다기 보단, 토의, 현장 활동, 표현, 조사, 전시라는 요소를 중심으로 프로젝트 각 단계의 특성에 따라 활동이 진행되는 것이다.
프로젝트의 수업은 교사가 제시한 문제에 대한 정답을 찾는데 있는 것이 아니라, 학생과 교
1) 발도르프 프로그램의 개념과 철학발도르프 프로그램은 발도르프교육을 기반으로 한 아동 및 유아 교육 방식 중 하나다. 발도르프교육은 인지학을 바탕으로 루돌프 슈타이너에 의해 생겨난 것으로, 인간 본성에 대한 올바른 인식을 바탕으로 인간의 내면 능력을 개발하는 방식을 말한다. 특히 슈