피아제에 대한 내용으로 이루어진 책이었다. 그때는 피아제가 누군지 잘 몰랐지만 대학에 들어와서 심리학과 교직으로 교육심리학이란 과목을 들으면서 피아제에 대해 좀 더 구체적으로 알게 되었다. 처음에 단순한 심리학자로 알고 있었지만 피아제는 인지발달이론을 통해 아동교육에 큰 이바지를
발달하는데, 대개 타율적인 데서 자율적인 방향으로 발달한다. 도덕성의 형성·발달에 관한 심리학적 설명에는 행동주의 이론, 정신분석학 이론, 인지발달이론 등이 있다. 도덕의식 또는 양심 이라고도 부른다.
2) 이론적 배경
(1) 학습이론
학습 이론가들은 도덕적 행동을 환경적 보상과 처벌에 대
발달하는데, 대개 타율적인 데서 자율적인 방향으로 발달한다. 도덕성의 형성·발달에 관한 심리학적 설명에는 행동주의 이론, 정신분석학 이론, 인지발달이론 등이 있다. 도덕의식 또는 양심 이라고도 부른다.
2) 이론적 배경
(1) 학습이론
학습 이론가들은 도덕적 행동을 환경적 보상과 처벌에 대
이론에 따르면, 인간의 성격발달은 생물학적 성숙 과정의 요구와 일상행활 중에 직면하는 사회의 요구 및 사회적 기대 간의 상호작용에서 비롯되는 것으로 간주된다. 지금부터 교육심리학 중간과제물 “에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.”를 시작하도
피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논한다.
Ⅱ. 본 론
1. 피아제의 생애
스위스의 심리학자인 피아제는 어린이가 이해력을 획득하는 과정을 체계적으로 연구한 최초의 학자이자 20세기 발달심리학의 선구자이다. 대학에서 동물학과 철학을 공부하고, 1918년에