인지발달 측면을 살펴보면 후형식적 사고와 관련해 Kramer가 제시한 세 가지 단계에서 본인은 상대주의적 추론과 변증법적 추론의 경계에 머무르고 있다고 진단해본다. 문제에는 서로 다른 관점이 있고 맥락에 따라 답이 다를 수 있음을 인식하지만, 의견을 통합하여 총제적 견해를 갖고 모순을 해결하
성인학습및상담론3공통)에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론비교설명하시오0.
교육학과성인학습및상담론3공통에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하시오.
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발달을 8단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 위기(developmental crisis)와 발달 과업을 제시하였다. 이 위기 동안 발달 과업의 성취여부를 양극(polarity)의 개념으로 설명하였다. 발달과업의 성취여부에 따라 발달의 위기 극복의 여부가 좌우된다. 레빈슨은 성인기 발달이론의 가장 대표적인 학자로, 뉴욕
발달을 8단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 위기(developmental crisis)와 발달 과업을 제시하였다. 이 위기 동안 발달 과업의 성취여부를 양극(polarity)의 개념으로 설명하였다. 발달과업의 성취여부에 따라 발달의 위기 극복의 여부가 좌우된다.
레빈슨은 성인기 발달이론의 가장 대표적인 학자로, 뉴
발달을 8단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 위기(developmental crisis)와 발달 과업을 제시하였다. 이 위기 동안 발달 과업의 성취여부를 양극(polarity)의 개념으로 설명하였다. 발달과업의 성취여부에 따라 발달의 위기 극복의 여부가 좌우된다.
레빈슨은 성인기 발달이론의 가장 대표적인 학자로, 뉴욕