배우와 관객이 동시에 존재하고 관객들의 능동적으로 등장인물 선택하여 볼 수 있다는 측면에서 연극적 경험의 입체성을 특징으로 한다.
이 레포트는 교재3쪽에 보면연극의 특징을 설명하면서 “관객과 무대(배우)의 생생한교류, 한연기자가 다른연기자와 대사혹은행동을 주고받는가운데이를
배우와 관객이 동시에 존재하고 관객들의 능동적으로 등장인물 선택하여 볼 수 있다는 측면에서 연극적 경험의 입체성을 특징으로 한다.
이 레포트는 교재3쪽에 보면연극의 특징을 설명하면서 “관객과 무대(배우)의 생생한교류, 한연기자가 다른연기자와 대사혹은행동을 주고받는가운데이를
연극과 놀이는 여러 가지 면에서 유사성을 공유하고 있다. 본 과제에서는 교재3쪽에 보면 “제의와 놀이에서 발전해 온 연극은 원래부터 제의의 진지함과 놀이의 놀이성 사이에서 존재하는 것이었다.”는 표현이 나오는데, 유튜브(youtube) 등을 통해 연극한 편을 감상한 후 그 연극에서 진지함과 놀이
2020년 방송대 교육공학 중간과제물] 교육공학 교재 1장부터 4장까지(교재3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지
연극으로 발달하여 문자로 정착됨에 따라 희곡은 문학의 일종이 되어왔다. 발달한연극 요소로서의 희곡은 배우의 행위에 의해 실연되는 것으로서, 인물의 등장과 퇴장 및 장면·상황 그리고 동작의 설정 등을 지문으로 보충한다 해도 어디까지나 대사를 주체로 하여 씌어진다는 점에서 다른 문학형태