건강 문제가 본격적으로 시작되는 중년기에 건강관리가 매우 필요하지만, 자녀교육 및 양육, 노부모에 대한 책임 및 노후준비 등으로 자신의 건강관리를 위한 예방적 활동을 잘 하지 못하는 경향이 있다. 따라서 본론에서는 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한보건교육에 대해 서술해
4. 보건교육대상자의 선정 및 선택대상에 대한인구 사회적 특성
서울시 성북구 주민 중 생애전환기건강검진대상자(만 40세 ~만 45세까지 여성)
전업주부가 주를 이루었으며, 동거가족으로는 남편과 고등학생 또는 대학생의 자녀가 대부분이었다. 거주지는 대부분 아파트와 빌라였다. 경제여건 상
건강 문제의 원인이 되는 특정한 행동과 환경요인에 대하여 파악하는 단계이다. 건강문제와 관련된 대상자의 행동문제를 조사하는 과정에서 가장 중요한 것은 건강문제와 관련된 중요한 행동을 중요성과 변화가능성에 따라 정리하고 이 과정을 통하여 목표 행동을 선정하는 것이다.
4) 4단계- 교육적
- 역학적 사정
단계2에서는 우선 단계 1에서 찾아낸 사회문제와 연관되는 건강문제를 확인한다. 즉, 불만족스러운 삶의 질과 연관된 건강문제를 확인하는 것이다. 역학조사자료는 관련 건강문제의 발생률,유병률,분포 등을 파악할 수 있으며, 삶의 질과 관련된 건강문제의 중요성을 제시해 줄 수 있다
건강을 관리하고 증진 할 수 있도록 도와야 한다. 특히 생애전환기 만 40세의 보건교육은 만성 질환을 관리하고 위험성 질병을 조기에 발견하여 건강한 노후의 삶으로 삶의 질을 향상 시킬 수 있다는 점에서 중요한 의미를 갖는다.
본 보고서에서는 생애전환기대상인구의 건강검진에 대한보건교육을