보건교육 [1] 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 적절한 교육주제를 선정하여 주제선정의 배경 및 교육목표를 서술하고, 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
1. 적절한 교
모형의 각 단계에 적용하여 계획해 보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택 ? 학생집단을 위한 집단따돌림 예방 및 지도교육에 대한 보건교육을 계획
1) 적절한 교육주제를 선정하여 주제선정의 배경 및 교육목표를
. 또한 어렵게 체중감량을 하더라도 재발할 위험성이 높다. 청소년기 비만은 고혈압, 당뇨병, 지방간, 고지혈증 등과 같은 성인병의 원인이 될 수 있으며, 생리적 기능을 저하시키고 일상생활에 불편을 초래하게 된다.
PRECEDE-PROCEED 모형은 1974년 그린(Green)에 의해서 제시된 비용편익 효과틀 모형이다.
보건지식을 전달하는 것 뿐아니라 구강보건에 대한 행동의 변화를 동반하는 과정이다. 구강보건교육의 목적은 지역사회주민에게 구강보건지식과 구강보건행위에 변화를 일으켜 지역사회 주민 각자 스스로 구강건강증진에 대한 책임감을 갖도록 하는 것이다.
PRECEDE-PROCEED 모형은 1974년 그린(Green)에
보건교육기말1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 적절한 교육주제를 선정하여 주제선정의 배경 및 교육목표를 서술하고, 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
① 교