보건교육의 기준에 맞게 초,중,고 학생들의 요구와 최신의 건강개념 및 건강을 유지하고 증진하려는 동기를 유발할 수 있는 방안들을 조사해 볼 것이다. 그리고 보건교육 과제에서 제시되어 있는 것처럼 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용해 초중고학생들의 안전과 사고예방에 대한 학습지도계획서를
Ⅱ. 본론
1. 안전사고의 개념
학교안전사고(school accident)는 학교사고 또는 학생사고 등으로 사용되기도 하며, 학교에서 발생하는 학교사고에는 학생이 당한 사고 외에 피해당사자에 따라 교원이 당한 사고, 행정직원이 당한 사고, 학부모가 당한 사고, 지역주민이 당한 사고, 학교 시설물 파손, 화재
자유로워서, 학생의 안전사고 및 도난 사고의 위험이 존재해왔다. 학교는 학생을 위해 있는 것이므로 학생들이 학교에서 활동하는 동안에 즐겁고, 마음 편하게 있을 수 있도록 안전망을 구축하여야 할 것이다. 이 장에서는 초중고등학생의 안전사고예방교육PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용해 보기로 하자.
안전교육도 선언한바 있으며 학교안전 유지와 원활한 교육운영을 목표로 정부의 활약이 더욱 돋보여야 할 시점이므로 학생들의 안전사고예방교육을 과제물로 접하여 그 심각성을 되집어 본다는 것은 사회적으로도 큰 의미를 부여함과 동시에 공공질서 함양에 큰 도움이 되지 않을까 생각이 든다.
Ⅱ. 본론
1. 안전사고의 개념
학교안전사고(school accident)는 학교사고 또는 학생사고 등으로 사용되기도 하며, 학교에서 발생하는 학교사고에는 학생이 당한 사고 외에 피해당사자에 따라 교원이 당한 사고, 행정직원이 당한 사고, 학부모가 당한 사고, 지역주민이 당한 사고, 학교 시설물 파손, 화재