보건교육의 기준에 맞게 초,중,고 학생들의 요구와 최신의 건강개념 및 건강을 유지하고 증진하려는 동기를 유발할 수 있는 방안들을 조사해 볼 것이다. 그리고 보건교육 과제에서 제시되어 있는 것처럼 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용해 초중고학생들의 안전과 사고예방에 대한학습지도계획서를
학생의 인터넷(스마트폰, 게임) 중독을 예방하기 위해 이를 위한 보건교육의 내용을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 계획해 보고자 한다. 그리고 마지막으로 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성해 보도록 하겠다. 우선 먼저 적용하고자 하는 그린의 PRECE
학생의 집단따돌림에 대한보건교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 활용해 한 시간분량의 학습지도계획서를 만들어 볼 생각이다.
Ⅱ. 본 론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형PRECEDE-PROCEED 모형은 사람들의 건강과 삶의 질에 영향을 미치는 5단계의 PRECEDE 진단모형으로 시작하여, 이후 프로그램 개발, 프로그램 수
PC방 도 갈 필요성을 느끼지 못해 친구들 간의 만남도 단절되고 있다고 한다. 따라서 이번 과제물은 스마트폰 중독중에서 게임중독과 관련된 내용을 중심으로 자료를 정리하고자 한다. 이 장에서는 초중고등학생의 스마트폰중독에 대한보건교육그린PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성하기로 하자.