집단에 대한인구사회적특성에 대해서 기술한 뒤에 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 맞추어 스마트폰 중독에 대한보건교육의 내용을 계획해 보고자 한다. 그리고 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 맞추어 계획한보건교육의 내용을 기반으로 한시간분량의 학습지도계획서를 작성하여 보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
간략하게 살펴보면서 과제를 시작하도록 하겠다. 그리고 그린의 PRECEDE-PROCEED모형에 대한 간략적인 소개와 함께 대상자로 선정된 XX항공 국제선 항공 승무원에 대한인구사회적특성을 기술한 뒤에 그린의 PRECEDE-PROCEED모형에 적용한직무스트레스예방교육을 위한보건교육의 내용을 작성하도록 하겠다.
사회적 사정
대상자의 일반적인 사회적 문제를 사정하는 단계로, 이 단계에서는 대상자에게 주어진 건강 문제와 연관된 다양한 사회 문제를 확인하게 된다. 이 과정을 통하여 대상자의 삶의 질을 증진시키는데 필요하거나 방해가 되는 요인을 파악하고, 그러한 정보를 토대로 대상자의 삶의 질에 대한
사회적특성을 기술한 뒤 이들을 위한스트레스 관리 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 보도록 하겠다. 그리고 적용한 내용을 바탕으로 텔레마케터 집단의 스트레스관리를 위한보건교육의 내용의 학습지도계획서를 작성하면서 과제를 마치도록 하겠다.
<중 략>
Ⅱ. 본 론
1. 직장에서의 직무 스
, 보건교육이 이루어지는 다양한 방면에서 활용이 가능하다는 장점을 가지고 있다. 현대에 들어서 인간의 건강에 대한 관심이 고조되면서 보건교육의 측면이 강조되고 있는데, 이러한 점에서 PRECEDE-PROCEED 모형은 건강증진의 차원에서 널리 적용되고 있다. 자세한 단계의 내용을 살펴보면 다음과 같다.