교사 생활을 통해 발달단계에 있어 전문적 위치에 도달하여 보육 현장이 존립하기 위함에 일조하고, 앞으로의 보육교사의 발달에 대해 더욱 탐구해 볼 필요가 있겠다. 따라서 본론에서는 보육교사의 발달단계별관심사및요구되는 훈련은 무엇인지 교사발달단계이론을 중심으로 설명해 보겠다.
요구, 스트레스나 염려 및 좌절, 문제, 기대 등 복합적이고 다원적인 차원의 개념으로서 현재 또는 미래에 중요하다고 고려되어 이들을 긍정적인 방향으로 해결하고자 하는 일종의 자아실현을 위한 방법이라고 할 수 있다.....
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2) 교사발달단계에 따른 관심사 (Fuller의 관심사이론중심)
교사의
교사들이 즐겁게 일하는 모습들을 현장에서 볼 수 있다.
*그러나 보육교사 경우 대개 2년에서 3년 경력일 때 이직을 가장 많이 한다는 연구 결과가 있다.
이는 업무와 유아에 어느 정도 익숙해짐으로 생존에 대한 자신감에 더 좋은 대우를 찾아 이직하는 경우가 많다
2) 지도 훈련 방법
...중략...
교사들이 즐겁게 일하는 모습들을 현장에서 볼 수 있다.
*그러나 보육교사 경우 대개 2년에서 3년 경력일 때 이직을 가장 많이 한다는 연구 결과가 있다.
이는 업무와 유아에 어느 정도 익숙해짐으로 생존에 대한 자신감에 더 좋은 대우를 찾아 이직하는 경우가 많다
2) 지도 훈련 방법
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단계별발달과업은 무엇인지를 서술하세요.
Ⅰ. 서론
보육교사는 어린이집 등 보육시설에서 영유아를 전문적으로 보육·양육하는 교사이다. 최근에 보육에 대한 사회적 관심이 매우 높아진 지금 보육교사에 대한 사회적 관심이 높아지면서 인식도 변하면서 보육교사에 대한 전문성을 요구하고 있다