역할을 수행한다. 교사는 수시로 자신의 교수 행동을 평가해야 하며 영아들에 대한 평가 또한 주기적으로 이루어져야 한다. 좋은 교사는 부모 및 동료들과 협력적 관계를 유지하며 스스로의 전문성 발달을 위해서도 노력한다.
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보육교사의 자질은 교사 자신에 의해서만 형성되는 것은 아
보육교사의 전문성, 자질, 역할에 관해
1. 보육교사의 전문성
1) 전문성의 개념
전문성이란 하나의 직업으로서 과학이나 학습에 의하여 지식을 소유하며 그것에 기초하여 타인에게 영향을 미치거나 일을 수행하는 직업을 의미한다(백혜리, 1990).
전문직에 대한 개념은 시대와 사회의 변화에 따라
보육의 질적인 문제 또한 시급하게 해결되어야 할 과제이다. 유아들이 교육을 받고 있는 기관 및 조건여부에 따라 교사와 교육의 질에 차이가 주어져서는 안 된다. 하지만 교육기관에서의 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다. 보육교사의 자질과 보육의 질은 밀접한 관계에 있다. Hammond는 학교교육
1. 보육교사의 역할과 자질을 자신의 견해 중심으로 논하여라.
보육이란 보육시설에서 영유아의 보육, 건강관리 및 보호자와 상담, 그 밖의 보육시설 관리, 운영 등의 업무를 담당하는 사람으로 기본적인 역할은 영유아의 신체적, 심리적 요구에 민감하게 반응하는 양육자로서 교사가 해야 할 역할이다
역할이 매우 중요하다.
그러므로 보육교사는 영․유아보육에 관한 확고한 철학을 갖고 따뜻한 마음과 영․유아를 사랑하는 마음을 갖고 영․유아기의
경험의 중요성을 인식해야 한다. 보육교사의 전문성은 보육교사가 갖추어야 할 기초지식, 전문능력, 자질로 설명 할 수 있다.
보육교사는 영유아