보육교직원의 윤리강령의 4가지 부면
미국 NAEYC 윤리강령-2005년 개정본에서는 NAEYC 윤리강령을 제정하여 합리적인 행동에 대한 가이드라인을 제시하고 영유아보육과 교육에 직면한 윤리적 딜레마를 해결할 수 있는 내용이 포함되었다. NAEYC 윤리강령의 주요 초점은 생후 8세까지의 아이들을 위한 프로
II. 본론
1. 보육교사의 교직윤리 개념
교직윤리란 교육 분야에서 교사들이 가지고 있어야 할 윤리적인 행동 규범과 원칙을 나타내는 개념입니다. 보육교사의 교직윤리는 유아들의 건전한 성장과 발달을 지원하는 데 중점을 두며, 이를 통해 교육 환경에서 긍정적이고 안전한 경험을 제공하는 데 주력
일과의 계획과 운영의 문제, 교육평가의 절차와 도구 선정의 문제 등에서 철학적 방향에 따라 일관성 있고 효율적으로 고려되어야 하기 때문이다. 본 과제에서는 교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그에 따른 교직윤리 이슈를 논하고자 한다.
윤리가 요구되기 때문에 전문직으로 규정함
따라서 보육교사에게 전문직으로서의 전문성 함양과 윤리의식 고취를 위해 윤리강령이 필요함
② 보육교사의 권력
보육교사의 교육권은 영유아에게 치명적 영향을 줄 수 있으며 영유아는 의사표현이나 방어능력이 부족하다.
모든 영유아는 보육교사에
(2) 영유아의 연령에 따른 보육교사의 역할
① 영아 담당 보육교사의 역할
- 영아를 담당하는 보육교사의 역할은 영아의 기본 욕구를 충족시켜 주고 놀아 주며 말이나 생활 습관을 배우도록 하는 것이다.
- 담당교사는 영아와 안정된 애착을 맺고 적절한 신체접촉을 통해 영아의 정서발달과 함께 신체