미술교육을 통해 길러지는 유아의 본능적인 호기심과 탐구하려는 욕구는 모든 유아가 지닌 유아기의 특성으로 창의적 태도와 능력을 길러주는데 밑바탕이 되는 것이다. 따라서 본론에서는 보육현장에서 아동미술을 어떻게교육하고 있는지조사하고 아동의 발달에 적절한 미술교육이 이루어지고 있
미술교육을 통해 길러지는 유아의 본능적인 호기심과 탐구하려는 욕구는 모든 유아가 지닌 유아기의 특성으로 창의적 태도와 능력을 길러주는데 밑바탕이 되는 것이다. 따라서 본론에서는 보육현장에서 아동미술을 어떻게교육하고 있는지조사하고 아동의 발달에 적절한 미술교육이 이루어지고 있
서론
아동의 창의성과 예술적인 표현 능력은 인간의 발달에 있어서 중요한 부분을 차지하고 있으며, 이를 통해 아동은 자기 아이덴티티를 형성하고 자신의 감정과 경험을 표현할 수 있습니다. 그러므로 보육현장에서 아동미술교육의 중요성이 부각되고 있으며, 본 논문에서는 현재의 아동미술교육
교육방법이다. 그러나 평가인증제도와 표준보육 과정이 도입된 이후, 몬테소리 프로그램을 시행하고 있는 어린이집에서 어떠한 형태로 운영되고 있는지에 대한 조사․분석의 필요성을 제기하게 되었다. 따라서 현재 영유아 보육현장에서 적용되고 있는 표준보육 과정과 병행 또는 연계하여 시행되
대상으로 색 선호도를 조사하여 실제 생활에서는 유아들의 선호하는 색들을 얼마나 반영하고 있는가를 알아보기 위함에 있다. 우리는 이 연구를 통해 성별에 따른 색 선호도와 실제 색의 쓰임을 보고자 하였으며, 이를 통해 아동의 발달 단계에 도움이 될 수 있게 적절한 자료를 제공하고자 한다.