보육인력의 직무와 일과 활동은 시설의 제 특성에 따라 차이가 있다. 일반적으로
시설유형별로 구분되어 보육교사의 경우는 국공립, 법인, 민간, 가정 보육시설의
순으로 교사로서의 시간 비중이 크다. 이러한 시설유형의 차이는 곧 보육시설 내
인력 구성 차이에서 기인한다. 시설
보육교사의 중요성을 강조하게 한다. 보육교사의 자질이란, 전문가에 의하면 타고난 성품이나 소질을 의미하기 도하지만 주로 교사자신이 맡아서 하는 일에 대한 실력과 능력의 정도를 의미한다. 따라서 본론에서는 보육교사의 자질에 대해 서술하고 어린이집교사의 영유아 학대 사건들이 빈번하게
교사 1급 자격을 가진 사람
② 실습 지도교사 1명당 보육실습생 3명 이내 지도
보육교사 1급 자격을 소지한 원장은 보육실습 지도교사에 해당하지 않음
※ 단, 다음에 해당되어 원장이 보육교사를 겸임하고 있는 경우는 교사겸직 원장이 실습지도가 가능함
- 보육정원 20인 이하 어린이집의 원장
- 시
Ⅰ 서론
흔히 얘기하는 보육실습이란 앞으로 보육교사가 되고자 하는 학생이 어린이집이나 유치원 등 보육기관에서 직접 교사의 역할을 미리 체험해 보는 것이라 할 수 있다. 이러한 보육실습은 국가가 발급하는 보육교사 자격증을 취득하기 위해 필수적으로 체험해야 하는 과정일 뿐만 아니라 양성
보육교사 배출과정부터 법령과 개선점까지 모두 써보았습니다.
Ⅰ. 서론
보육교사는 여러 가지 활동과 역할, 책임을 가지고 있는 직업이다. 원에서는 영유아의 보육, 건강관리 및 보호자와의 상담 그 밖에 보육시설의 관리운영 등 여러 가지 업무를 담당한다. 영유아들의 성장과 발달, 교육에 관한