중․고등학교의 교육제도와 입시제도의 변화, 그리고 정부의 사교육 정책이 변화하면서 정규교육을 보완하는 역할에 있는 학원의 역할도 함께 변화를 겪어왔다.
학원의 역할과 기능에 대한 기대가 주변 환경의 변화와 함께 이같이 변화하면서 학원을 규제하는 법규도 학원 현장의 변화, 그리고 학
그 것을 다 이해하려는 것은 무리한 요구인 것 같다. 중요한 것은 흐름의 방향이요, 그 흐름 속에서 매몰되지 않는 자기각성이다. 오히려 자신의 안을 들여다보기(In-Sight)를 권하고 싶다. 그것이 21세기 변화의 방향이다.
2. 학교(학생) 새롭게 보기
학생문화는 가정과 사회의 반영이다. 문제는 교사문
본성지키기감정다스리기4단인 <어짊, 의로움, 예의, 지혜> 중하나의 주제를 고른후, 이에 해당하는 교안에 명기된 인물(공자, 맹자, 예수, 석가모니 제외)을 한명택해그의 생애를 정리하고, 그에 대한수강생자신의 평가를 쓴다. 이어선택한주제와 관련한수강생자신의 실제경험담과 견해를 구
본성지키기감정다스리기본성을 실현한인물과 나
우선 4단인 <어짊, 의로움, 예의, 지혜> 중하나의 주제를 고른후, 이에 해당하는 수업중에 언급한인물(교안에 명기된 인물에 한함- 단, 공자, 맹자, 예수, 석가모니는 제외)을 한명택해그의 생애를 정리하고, 그에 대한수강생자신의 평가를 쓴다.
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