행동이나 생각에 대한 통제능력과 완전성을 추구하려는 타고난 동기를 가지고 있으므로 부모는 이러한 자녀의 능력을 신뢰하고 자녀로 하여금 자신의 능력에 대한 통찰력을 갖도록 해야 한다.
자녀가 열등감을 극복하는 과정이나 사적인 논리에서 문제를 보일 경우 이에 대한 이해와 아울러 적절한
민주주의부모교육이론은 프로이드(Freud)와 아들러(Adler)의 영향을 받았다. 아들러의 개인심리학이론을 부모교육에 적용하여 발전시킨 자녀 양육의 평등성 이론이다. 드라이커스의 원리는 부모는 가정에서 생활환경을 개선하여 자녀들을 건설적인 생활목표를 설정할 수 있도록 도우며, 잘못된 목표 설
이론이라고 볼 수 있다. 따라서 본 연구는 심각해져 가는 가족기능의 약화에 따른 우려 속에 부모-자녀 간 의사소통의 부재를 햐결하기 위한 가족문제 예방적 차원에서 접근하고자 한다. 이 장에서는 민주주의부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고 (20점), 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램
행동을 선택, 결정할 수 있도록 하고, 자녀의 행동의도나 동기를 파악하여 적절히 대처함으로써 자녀가 자발적이고 자율적으로 조절, 통제할 수 있는 내적 통제력을 갖도록 해야 한다...<중략>..
2) 교류분석이론
2. 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안
Ⅲ 결론 및 의견
드라이커스는 사회적 평등에 근거한 민주적인 생활태도를 발전시켜 나감으로서 가족 내의 인간관계를 향상시킬 수 있다고 생각하였다. 전통적인 권위적, 독재적 자녀양
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2. 잘못된 행동목표와 관련된 실질적 사례 및 그에 따른 민주적인 부모-자녀 관계 형성하기 위한 해결방안
1) 사례
본인이