민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명, 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색
분야
hwpⅠ 서론
Ⅱ 본론
1. 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론
1) 민주주의 부모교육이론
2) 교류분석이론
2. 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
부모교육은 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜서 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험을 말한다. 최근에는 영유아기 때는 부모가 아동의 사회, 신체, 정서, 인지, 언어발달 등 발달의모든 영역에 영향을 미치고, 그 강도가 강하며 효과도 오랫동안 지속된다는 것이 많은 연구들에 의해 과학적으로 입증되었다. 따라서 사회가 다양하고 복잡하게 변하고 양육에 대한 기본적인 지식을 배울 기회가 부족한 현대사회에서 부모의 역할을 제대로 수행하기 위해 양육에 대한 지식을 배우고 익힐 필요가 있는 것이다.
이에 본론에서는 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고, 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론
1) 민주주의 부모교육이론
① 이론적 배경
드라이커스의 민주적 부모교육 이론은 아들러의 개인심리학이론에 기초한 것으로, 부모와 자녀가 동등한 인격체임을 강조하였다. 그는 보수적 사회가 민주화되면서 엄격하고 권위적인 자녀교육의 비효율성을 인식하고 인간관계의 평등성을 강조함으로써 가족 간의 관계 향상을 위하여 민주적 생활태도로 자녀를 양육해야 한다고 주장하였다.
② 부모-자녀관계
가족관계는 인간의 성격과 삶의 양식을 결정하므로 민주적인 가족관계가 필요하며, 유아는 미숙하지만 성인과 동등한 인간으로서의 가치를 지니므로 부모는 자녀를 이해하고 서로 존중하는 태도가 필요하다. 부모는 자녀에 대한 인격적 존중과 민주적 양육태도를 바탕으로 자녀가 주어진 한계 내에서 자유롭게 행동을 선택, 결정할 수 있도록 하고, 자녀의 행동의도나 동기를 파악하여 적절히 대처함으로써 자녀가 자발적이고 자율적으로 조절, 통제할 수 있는 내적 통제력을 갖도록 해야 한다.....
2) 교류분석이론
2. 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
김연진,이상희(2007), 아동복지의 이해, 태영출판사
정옥분,정순화(2008), 부모교육, 학지사
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론
1) 민주주의 부모교육이론
2) 교류분석이론
2. 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
