지능들은 서로 협응(協應)하여 작용하기 때문이다.
중원 중학교는 가드너의 이 이론에 비추어 볼 때, 영화라는 예능 능력뿐 만 아니라 조원들이 함께 협응 할 수 있는 협동심도 길러주는 계발 활동을 잘 진행시켰다고 할 수 있다. 또한 영화에 대한 기본지식을 습득함과 함께 학생들이 고부가가치
아이들이 선택하고 능력을 발휘할 수 있는 기본 바탕만을 만들어 준다. 수업도 교사가 모든 시간을 책임지기 보다는 아이들이 자신의 능력을 펼칠 수 있게끔 시간담당제를 운영한다. 시간담당제를 운영하면 담임의 수업결손이 있어도 아이들 스스로 학습을 진행할 수 있다.
○ 계획하고 움직인다 : 위
부모의 사랑에 의해 형성되는 존재로, 부모의 의무는 정신적인 미발달의 상태에 있는 자녀를 훈육하는 것이다. 만일 부모가 의무를 다 하지 못한 경우에는, 자녀는 부모에 대한 공경, 나아가서는 정신에 세계에 나가지 못한다. 이를 통해, 우리는 부모가 자녀를 훈육하는 과정 중에, 자녀의 정체성, 더
계획된 것으로서, 조기교육으로 인한 부모자녀간의 갈등이라는 특정상황을 가진 만 3~5세의 아이부모10인 내외를 대상으로 한다.
2. 횟수 및 시간, 장소
(1) 횟수 및 시간 : 매주토요일 오후 4시, 주 1회씩 7회 실시하며, 한 회당 쉬는 시간 포함 90분씩 진행한다. (7회차는 6회가 끝난 후 4주째에 120분으