Ⅰ. 개요
화행론에서는, 모든 발화는 발화상황에 따라 다양한 화자의 ‘발화의도’를 내재하고 있다고 본다. 결국 화행론은 의사소통의 전제조건을 화자와 청자가 그때 그때의 발화상황에 따라 서로의 의도를 정확히 파악하는데 두고 있다. 이러한 화행론의 관점은 실제 중국어 의사소통 상황에도
2) 말하기 지도방법
유아의 말하기는 말을 많이 해보는 경험을 통해서 발달된다. 따라서 유아에게 말을 많이 해볼 수 있는 기회를 제공하는 것이 말하기 지도의 가장 중요한 원리이다.
유아의 말하기 지도를 위한 일반적인 기본원리는 다음과 같다.
① 유아가 부담 없이 자유롭게 말을 할 수 있도록
사회적 요인을 분석하는 것을 그 주된 연구과제로 삼는다. 논리언어학은 생각의 형식과 법칙을 연구하는 학문, 즉 전문적인 모든 학문적 사색에 들어가기 이전의 기본예비학이라고 볼 수 있다. 응용언어학은 언어학 이외의 학문을 언어학에 응용시키는 학문이고, 역사언어학은 영어의 변화에 주된 관
의사소통이란 영어의 communication에 해당되는 용어입니다. 이 말은 원래 共有 또는 共通의 뜻을 지닌 라틴어에서 유래된 말로 간단히 해석하면 송신자와 수신자가 지식, 정보, 신념, 감정 등을 공유하거나 공통화 하는 행동으로 볼 수 있습니다.
의사소통에는 한 사람 이상이 관여하며 수신자가 어떤
변인들을 제시하고, 서로 다른 일련의 변인들이 상호작용하는 방법을 보여 준다.
우리는 여기서 지금까지 제시된 다양한 모형의 차이점보다는 언어 학습에서 역할을 수행하는 주된 요인들에 대한 여러 연구자들의 합의를 보여 주는 일치된 통합체로 다음 표를 살펴보고자 한다.
<표 16-1> 이 다이아그