비고츠키의 근접발달영역 개요와 유아교육에의 시사점
1. 비고츠키의 생애
러시아 심리학자 비고츠키(Lev S. Vygotsky)는 1896년부터 1934년의 짧은 삶을 살면서 80편이 넘는 논문, 저서 및 연구물을 남겼다. 비고츠키는 어려서부터 결핵으로 고생했으며 이것 때문에 결국 38세의 젋은 나이로 세상을
비고츠키(Lev Vygotsky) 인지발달이론
대부분의 심리-발달 이론은 사회적, 물리적 환경으로부터 분리 된 것으로 개인의 가치를 중요하게 다루고, 개인의 권리에 초점을 두면서 발달은 환경에 의해 촉진되거나 제한되는 것으로 보고 있다. 즉 발달의 주도적 역할은 개인(유기체)의 적극적인 작용에 의해
비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론
I. 비고츠키이론의 기본개념
러시아의 심리학자 Vygotsky(1886-1934)는 사회 -문화적 요인이 인지발달에 중요한 역할을 한다고 주장한다. 이러한 Vygotsky의 관점은 인간의 사고기능이 개인내부 차원에서 독립적으로 발달하는 것으로 보고 있는 Piaget 이론과는 근본적인 차
Ⅱ 본론
1. 비고츠키 이론의 기본견해
구성주의 이론에 토대를 제공한 비고츠키 이론의 기본 견해를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 인간발달에서 사회ㆍ문화ㆍ역사적 측면을 강조한다. 그에 따르면 인간발달이 다른 동물의 발달과 근본적으로 다른 것은 인간은 도구와 상징을 사용하고 그 결과로
비고츠키의 약력
러시아의 심리학자 비고츠키(Lev S. Vygotsky : 1896~1934)는 38세의 젊은 나이에 세상을 떠났고, 그 동안 180편이 넘는 논문, 저서 및 연구물을 출판하였다. 그는 어려서부터 결핵으로 고생하였고, 유태인이었기 때문에 교육받는 데에 많은 어려움이 있었다. 심리학자인 비고츠키의 이론은