인류를 눈물에 젖게 한다. 왜냐하면 인류에게 찬란한 희망으로 가득 찬 미래만이 남아 있는 것은 아니기 때문이다. 미래에 나타날 자원 고갈, 식량부족, 식수 부족, 환경오염 등 인류의 장래에 암울한 그림자들 드리우는 요소들이 하나둘이 아니다. 이러한 문제들 중에서 우리는 과학기술이 교육에 미치
교육의 필요성이 강조되고, 교육의 장에서 매체를 효과적으로 사용하기 위해 다양한 노력이 시도되고 있다. 구체적으로는 각종 매체를 교수-학습에 효과적으로 활용하는 방안을 마련하기 위해 교육 현장에서 다양한 실험이 진행되고 있고, 인터넷 매체의 힘에 의해 진정한 열린교육이 가능하리라는 기
교육기회의 확대에 대한 요구와 교육의 보편화라는 측면에서 평생교육의 필요성을 확산시키고 있다. 인터넷을 통해서 교육의 세계화에 기여하고 있는 사이버대학의 등장은 사이버 대학간에 지역적, 국가간으로 점차 상호 교류의 폭을 넓혀가고 있으며, 이에 대비하기 위하여 사이버교육시스템에 대한
기술개발이 지식노동의 생산성 향상을 추구하며, 상품생산의 영역도 지식․정보․건강․교육․문화 등과 같이 무형의 상징적 상품을 포괄할수록 지식노동의 생산성 문제를 중요시하게 된다.
둘째, 시공간의 응축(compression)이다. 전(前)산업사회에서는 사람들의 상호작용을 직접적․대
교육
(1) ICT 활용 교육의 개념
ICT 활용 교육은 각 교과의 교수-학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보통신기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체로써 ICT를 활용하는 교육. 예를 들면 교육용 CD-ROM 타이틀을 이용해 수업 하거나 혹은 인터넷 등을 통한 웹 자료를 활용하여 교수-학습을 하