사쿠라가 지다 젊음도 지다』, 이향철 역, 모멘토, 243쪽.
이라고 말하고 있다. 그 중에서도 민족, 민족국가, 국가, 근대성, 내셔널리즘이라는 용어들은 계몽주의가 팽배했던 18세기 이후 등장한 것이다. 이후 내셔널리즘은 역사 속에서 끊임없이 이용된다. 현대에도 포스트 식민주의(postcolonial) 유럽의 제
사쿠라’는 일본의 학벌주의사회를 잘 반영한 드라마라고 할 수 있다. 일명 꼴통학교라고 불리는 류잔 고등학교의 학생 5명을 상대로 ‘도쿄대 진학을 위한 입시 특별반(이하 ‘특진반’)‘을 만들어 인생역전을 시도한 <도쿄대 보내기 프로젝트>를 보면서 특진반의 교육과정이 실로 효과가 있을지 의
Ⅰ. 서론
3.1운동 후에 만주지역에서는 많은 독립군이 편성되었는데, 그것을 살피기에 앞서 먼저 그곳에서 항일무장독립군이 형성될 수 있는 배경, 즉 조건들에 관하여 알아보고자 한다.
첫째로 국내에서 항일의병항전의 풍부한 경험을 쌓은 노련한 많은 항일의병장과 의병들이 이곳으로 집결하였
쌍떡잎식물, 장미과의 낙엽교목으로서 산지에서 널리 자란다. 높이 20m에 달하고 나무껍질이 옆으로 벗겨지며 검은 자갈색(紫褐色)이고 작은 가지에 털이 없다. 잎은 어긋나고 달걀 모양 또는 달걀 모양의 바소꼴로 끝이 급하게 뾰족하며 밑은 둥글거나 넓은 예저(銳底)로 길이 6~12cm이다. 잎 가장자리