말한다. 이 기간 동안 미국에서는 실용주의에 기반을 둔 진보주의 교육운동과 정통적인 가치를 존중한 본질주의, 항존주의(영원주의라고도 함), 그리고 사회개혁을 표방한 재건주의가 철학적■교육학적 관점을 서로 달리 하면서 발전하였다. 그럼 먼저 실용주의 교육사상에 대해서 알아보자.
사회계혁 안 으로서의 사회과학·국가학 으로서 사회과학)
2. 사회과학의 학문적 발달
인간이 사는 사회에 관심을 가지고 사회현상에 관한 연구는 이미 고대에서부터 시 작되었다. 처음에는 도덕적 윤리적 형태로 시작되었다. 고대시대 플라톤과 아리스토텔 레스에서부터 시작연구는 고대 중세 문예
사회계혁 안 으로서의 사회과학·국가학 으로서 사회과학)
2. 사회과학의 학문적 발달
인간이 사는 사회에 관심을 가지고 사회현상에 관한 연구는 이미 고대에서부터 시 작되었다. 처음에는 도덕적 윤리적 형태로 시작되었다. 고대시대 플라톤과 아리스토텔 레스에서부터 시작연구는 고대 중세
혁이 아닌 재생산을 암암리에 교육의 주목적으로 삼고 있다.
우리사회의 통념적 가치는 매슬로우의 욕구위계 중에서 주로 생리학적 혹은 사회적 욕구를 중심으로 구성된 가치이다. 아테네 사회의 통념적 가치가 정치적 출세였다면 (아테네 젊은이들의 정치적 출세를 도와주는, 웅변술 혹은 궤변술 전
혁명전통 ·노동정책사 ·당정책 ·조선노동투쟁사 ·세계노동당사 ·김정일문헌 ·정치경제학 등의 교과목을 전공과 무관하게 공통필수로 이수해야만 하는데 이 과목들은 전교과목의 40%에 달한다. 인문사회계는 다른 일반대학과 같이 수업연한이 4년이나, 자연계는 5년이며, 전공학과에 따라 야간제와