최근 우리나라의 사회복지는 전문성의 위기를 맞고 있다. 1980년대 이후 사회복지에 대한 욕구가 분출하면서 교육기관에서는 사회복지서비스의 질 제고를 위한 연구나 교육보다는 사회복지사의 배출에만 관심을 기울여왔다. 1985년 사회복지사업법이 개정되면서 ‘사회복지사’라는 명칭으로 사회복지
사회복지 업무는 일반적인 영리 조직에서 요구되는 업무적 전문성과 함께 사회복지시설에서의 휴먼서비스에 대한 특수한 상황을 이해하는 전문성과 응용력을 함께 갖추어야 하는 고도의 전문성과 사회봉사성, 책임성, 윤리성을 갖춘 업무능력이 요구되는 것이다. 이런 사회복지사의 직무에 대한 전문
1. 사회복지사의 역할
사회복지사업에 관한 기본적 사항을 규정하여 사회복지를 필요로 하는 사람의 인간다운 생활을 할 권리를 보장하고 사회복지의 전문성을 높이며, 사회복지사업의 공정·투명·적정을 기함으로써 사회복지의 증진에 이바지함을 목적으로 한다.
국가와 지방자치단체는 사회복지
전문성에 대한 본격적인 논의와 함께 사회복지직의 전문화를 위한 체계적인 연구와 활동을 촉발시켰다.
그 결과 Flexner가 비판했던 문제들을 중심으로 사회복지직만 있는 전문직 태도에 관한 연구가 진행되기 시작하였다.
사회복지직의 전문성 여부에 대한 논의를 떠나, 일선 사회복지사들이 어느
사회적인 인식이 있어야 하며, 네 번째는 윤리강령이 있어야 한다. 마지막으로는 전문직 문화가 있어야 한다고 했다. 김원경(2009) 장애인생활시설 사회복지사의 자아분화 수준과 전문성 인식의 관계. 평택대학교 상담대학원
이 속성을 바탕으로 내가 생각하는 사회복지사와 현장에서 클라이언트의