사회적 기능을 향상시키고 나아가서는 이들의 삶의 질을 높이는 데 목적을 둔 종합적이고 전문적인 실천 활동이다. 그리고 이러한 사회복지서비스를 전달하기 위해서는 전문화, 직업화된 사회복지 전달자인 사회복지사의 기능과 역할이 매우 중요하다. 그러면 본론으로 들어가서 사회복지실천의 두
사회복지사가 만족스럽고 효과적인 실천을 위해서 모든 것을 갖추었다고 가정하는 것은 충분하지 않다. 사회복지사는 자신이 유능하고 믿을 만한 전문가라는 사실을 클라이언트, 다른 기관 직원, 지역사회 내 다른 기관에 먼저 입증해야 한다. 사회복지사는 매우 인간적이고, 그 결과 완벽한 것과는 거
사회복지실천에 대한 여러 정의들
⇨ “개인, 집단, 지역사회로 하여금 그들 각자의 사회적 기능(Social Functioning)을 증진, 복구시키며, 그러한 목적에 합당한 사회적 조건들을 스스로 만들어가도록 돕는 전문적 활동”(NASW,1973:4-5)/사회통제강조
⇨ " 삶의 질 향상을 목적으로 개인의 심리사회적 기
사회사업, 지역사회조직 등으로 각각 다른 접근방법을 사용해 왔으나, 1970년대 이후 전통적인 세 가지 실천방법론을 통합하는 통합적 접근방법론이 대두되었다. 한국사회복지교육협의회에서는 통합방법론의 인정과 함께 기존의 사회복지방법론을 사회복지실천론과 사회복지실천기술론으로 구분하며
사회복지실천방법들을 포함시켜 함께 학습하는 것이 현실적으로 바람직하다. 한국 사회복지교육협의회에서는 이러한 통합방법론 쪽으로의 변화를 인정하여 사회복지실천방법과 관련된 교과목을 '사회복지실천론'과 '사회복지실천기술론'으로 통합, 구분했다. 실천론은 보다 이론중심적이고, 실천기